为强化环境设计专业学生跨班协作意识、打破班级壁垒，缓解学生的学业创作压力，近日，辅导员陈晓倩组织24级环境设计专业三个班全体学生，开展了以“心聚环设，艺启同行”为主题的心理团体辅导活动。三个班的同学们齐聚校园西操场，在趣味游戏中放松身心、增进情谊、凝聚力量。
活动开场，陈老师将三个班的同学随机分组,打破班级界限，同学们抛开班级隔阂，用环设专业特有的设计语言介绍自己，在快速记忆与互动分享中迅速熟络，为后续全员共同参与的游戏环节奠定了良好基础。
本次心理团辅围绕“词语接龙”与“桃花朵朵开”两个环节展开。活动中，同学们逐渐在组队接词、创意造型中放开手脚，在晚风与欢笑的轻松氛围里敞开心扉、默契配合。游戏过程中，三个班的同学们并肩参与、全情投入，现场欢声笑语不断。无论是搭建时的分工配合、拼图时的线索共享，还是闯关时的相互鼓励，都展现了环设专业学子的团结与活力。活动尾声的分享环节，同学们纷纷表示：“平时三个班各忙各的课程创作，这次一起参与游戏，不仅认识了很多新朋友，还感受到了整个专业大家庭的温暖。”“集体游戏让我放下了学业压力，和大家一起为了同一个目标努力的感觉特别好。”整场活动以专业为纽带打破了人际距离，在趣味互动中深化了班级联结，既为环境设计专业的学习生活卸下了紧绷感，也为24环境设计青春记忆添上了鲜活温暖的一笔。
此次心理团辅的活动设计，精准贴合了环设专业学习中“协作共赢”的需求，既帮助同学们缓解了创作压力，又打破了班级界限，强化了跨班沟通与团队协作能力，更凝聚了整个专业集体的向心力。
